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近年来,中大培养了包括DeepSeek研究团队核心成员、华为天才少年在内的一大批优秀毕业生。人才,是人工智能发展所需要的战略资源,人工智能人才培养是中国推进新一代人工智能发展的重要基础。为此,高校不仅要加大人工智能专业人才的培养力度,更要加大人工智能交叉人才的培养力度。中山大学积极推动人工智能赋能教育教学改革,发挥人工智能的“导师”“学伴”和“助教”的作用,强化基于教育场景的模型开发与运用。同时,构建“教师—学生—AI”高效互动的教学模式,加强“人机协同”环境下的创造力培养。其次,丰富人工智能课程资源,为每个专业的同学提供人工智能的通识课程。中山大学还开设了“人工智能+”交叉专业、微专业和双学位项目,可以更好地培养学生在数智时代的创造力,从而推动未来科学与技术的形成和应用。
“企业与时俱进,就要善借外力,借助AI谋求快速发展。但AI也不是万能的,因此,企业借助AI依旧要有理性的发展研判和符合自身实际的战略定位,走特色化、差异化发展之路。”莫远明说,无论是DeepSeek或者是Manus,都是科技创新的探索者、实践者,需要国家、社会和企业大力支持,政府监管尤为必要。应进一步优化营商环境,将数字技术与制造优势、市场优势更好结合起来,为中国式现代化建设和高质量发展注入新动力。
——支持关键核心技术攻关。支持企业、高校、科研院所等各类创新主体开展联合攻关,围绕人工智能与机器人产业链上下游组建产业创新联盟,加快构建全过程创新链。组织实施省重点领域研发计划“新一代人工智能”“智能机器人”等旗舰项目、重大专项,在人工智能与机器人领域部署一批攻关任务。对国家科技重大专项符合省级配套条件的人工智能与机器人领域重点项目,省财政按规定给予配套奖励,单个项目省级配套金额超1亿元(含)的,按“一事一议”方式研究给予支持。创建人工智能与机器人领域制造业创新中心,对符合条件的国家级、省级制造业创新中心,省财政按规定分别给予最高5000万元、1000万元的资金支持。
全国人大代表、上海富申评估咨询集团董事长樊芸关注到科技型中小企业融资难问题,要破解“首贷破冰”“首投破冰”困境。同时,投资机构对待国企、民企还存在一定差异,影响科创企业发展壮大。
对此,陈强坦言,在不同的派送“成本”面前,对不同快递公司的上门派送情况进行横向比较不太实际。“新规施行后,希望公司能更加合理地分配快递员的工作量。”陈强认为,在要求快递员提高服务质量的同时,也应考虑到实际情况,制定更加合理的考核和薪资机制。
携程数据显示,今年一季度,可免签入境中国的新加坡游客同比增长10倍,马来西亚游客同比增长9倍,法国、西班牙、泰国游客均同比增长约4倍。 端午小长假期间,平台入境游订单量同比增长115%。来自美国、英国、澳大利亚、韩国和马来西亚的游客最多。
2021年,学校与华为技术有限公司合作开展“智能基座”产教融合协同育人基地项目,将华为的鲲鹏、昇腾、华为云等技术元素融入6个新工科学院的课程和实践教学内容中,在课程教学大纲、课件等教学资源、课程考核等全方位推进与产业一线发展的有机融合,提升课程内容的前沿性和先进性。这个项目开展四年来,已经取得了一系列成果,已经从单一学科向多学科交叉扩展,覆盖了电子信息、计算机、互联网、集成电路、机器人、飞行器、海洋科学、公共卫生等多个学科门类,打造智能时代的人才基石。