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深化公共服务领域国际交流。持续加强与各国知识产权审查机构合作,深化审查信息共享。推进与共建“一带一路”国家和地区知识产权信息、数据资源项目合作。支持有条件的技术与创新支持中心(TISC)开展知识产权信息公共服务国际交流。鼓励高水平外国机构来华开展知识产权服务。深化地理标志国际合作,鼓励开展地理标志相关标准外文版研究,提升我国地理标志品牌的国际影响力。指导和支管理持中国企业提升商标品牌的附加值和竞争力,提高商标品牌国际化运营能力,塑造中国商标品牌良好形象。持续加强与各国版权部门合作,提升版权影响力和话语权。
健全知识产权创新激励机制。健全以增加知识价值为导向的分配制度,扩大高校和科研院所采取转让、许可或者作价投资等方式的知识产权处置自主权,促进知识产权价值实现。强化职务发明规范管理,深化职务科技成果赋权改革,健全单位、科研人员和技术转移机构等权利义务对等的知识产权收益分配机制,健全专利转化的尽职免责和容错机制。推进产学研深度融合,加强对产学研合作协议知识产权有关条款制定的指导,引导各方合理约定合作的组织形式、任务分工、资金投入、知识产权归属、权益分配、风险分担和违约责任等事项。支持高校、科研机构设立知识产权管理资金和运营基金。
这些工作要求,指引包括两省在内的各地更好融入国家区域协调发展大局,推动生产要素畅通流动、各类资源高效配置、市场潜力充分释放。
关于吕女士要求冯先生三倍赔偿购猫款的诉求,法院认为吕女士在和冯先生沟通买猫的过程中,并未明确要求购买银虎斑猫,而只是明确了购买虎斑猫,而虎斑猫包含金虎斑、银虎斑及其他花色的虎斑,无法认定冯先生在向其出售涉案猫时有故意误导其以为购买的猫为银虎斑的欺诈行为,故法院不予支持。最终,昌平法院判决冯先生返还吕女士购猫款5000余元。
经过多年办学积累,学校形成了独具特色的办学模式:开设了学前班、小学、初中、高中,还帮助学生申请国内外大学。“我们是一条龙服务。”张凤英介绍,学校以汉蒙双语授课,有历史、书法、口语、写作等汉语特色课,还组织学生参加“寻根之旅”夏令营等活动,探索与中国学校建立合作关系,希望从小在孩子们心中播下中蒙友好的种子。如今,多名学生进入中国的清华大学、北京大学等高校深造,很多毕业生在中蒙两国多个行业大展身手。
同年“五一”假期,前汀的外地游客纷沓而至,客流不断攀升,数十万名游客涌进这个城区仅有20万人的小城,属实难以承载。放眼望去,主城区道路已出现拥堵,餐厅也是大排长龙。
印尼、巴林和中国同时输球的情况下,本组中五队争夺第二名的局面,变成了三队抢四。18强赛只剩下最后三场比赛了,留给国足的容错率,已经越来越低……