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经过多年办学积累,学校形成了独具特色的办学模式:开设了学前班、小学、初中、高中,还帮助学生申请国内外大学。“我们是一条龙服务。”张凤英介绍,学校以汉蒙双语授课,有历史、书法、口语、写作等汉语特色课,还组织学生参加“寻根之旅”夏令营等活动,探索与中国学校建立合作关系,希望从小在孩子们心中播下中蒙友好的种子。如今,多名学生进入中国的清华大学、北京大学等高校深造,很多毕业生在中蒙两国多个行业大展身手。
课堂之外,“中文+职业技能”赛事能够以赛促学、以赛促练,是检验和提升学生实践能力的重要手段。近年来,淄博职业学院积极组织学生参与国际赛事。该校留学生屡创佳绩,曾获上海合作组织国家职业技能大赛“艺术设计与绘画”项目银奖、“丝路工匠”国际技能大赛“烹饪(西餐)”项目二等奖等。
对此,专家指出,“转包工作”这一行为存在法律风险,且由于这一市场处于灰色地带,承接者的权益也难以得到保障。有关部门应进一步完善相关规定,将隐蔽性零工纳入监管。同时,“转包工作”的承接者也应当加强自身的权利保护意识。
优化便民利企的知识产权公共服务体系。持续完善知识产权公共服务网络,进一步提升(TISC)高校国家知识产权信息服务中心和国家知识产权信息公共服务网点服务效能,加强对战略科技力量和重点产业的服务支撑。支持知识产权公共服务机构在重点产业园区和科技园区设立服务站,实现知识产权公共服务重点园区全覆盖。发布知识产权公共服务国家标准,推动全国范围内知识产权业务无差别受理、同标准办理。加强商标品牌公共服务,开展商标信息分析利用,引导和支持公共服务机构加大对区域品牌建设及企业品牌发展的服务支撑。
据介绍,《手册》分为“球员篇”“女孩篇”“家长篇”三部分,内容涵盖了篮球的起源与发展、打法和规则、装备选择、训练计划制订、基础技术练习、社会交往技能、合理饮食等全方位的篮球相关知识。
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中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,现在一些地方出现了中学生抑郁等心理问题,其中还有一些人格问题,这类问题比例较高。比如,一些中小学生出现的问题是“被动型人格”,一些有“孤立型人格”。这些问题甚至会影响到他们未来的人际交往、婚恋以及生活。要实现教育强国、科技强国、人力资源强国,都需要解决这个问题。