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  王永澄指出,应将无障碍环境建设相关知识纳入学校教育课程体系。在中小学阶段,通过道德与法治、综合实践等课程,以通俗易懂的方式向学生传授无障碍环境的概念等;在高等教育阶段,鼓励建筑学、教育学、社会学等相关专业开设无障碍环境建设专题课程或讲座。

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