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  其中,《实施意见》明确强化耕地总量管控和“以补定占”。将非农建设、造林种树、种果种茶等各类占用耕地行为统一纳入耕地占补平衡管理。各类主体将非耕地垦造、恢复为耕地,质量达标的均可用于耕地占补平衡。并建立非农建设占用耕地规模与稳定利用耕地净增加量挂钩约束机制,确保实现江西省耕地总量基本稳定。

  王永澄指出,应将无障碍环境建设相关知识纳入学校教育课程体系。在中小学阶段,通过道德与法治、综合实践等课程,以通俗易懂的方式向学生传授无障碍环境的概念等;在高等教育阶段,鼓励建筑学、教育学、社会学等相关专业开设无障碍环境建设专题课程或讲座。

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