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习近平总书记指出,矛盾处理是一个国家、社会长治久安的一个基础性工作。解决问题的宗旨,就是为人民服务。老百姓都能够顺心满意,我们这个国家才能越来越好。
“每次唱到这里,我都很感动。”她回忆起在不同场合与市民一同演唱的场景。从三岁孩童到耄耋长者,稚嫩的童声代表传承,沧桑的歌喉诉说岁月,歌声交融,“特别能感觉到心连心的力量”。
定分是前提——依法办案、解决案子,止争是目标——化解矛盾、解决问题,让当事人和社会公众体悟到司法裁判背后的法治精神、道德引领和共情共鸣,发自内心认可法院、认同裁判、息诉服判,从而厚植党的执政根基。
300多年前的“让墙”故事,一段相互礼让、以和为贵的佳话,伴随着中华文脉绵延赓续、生生不息,化为流淌在岁月里的温情与智慧。
“诉讼双方为远房亲戚,前期互相帮衬,合作基础良好,矛盾升级中多有赌气成分……”最高人民法院审监庭提审后发现,这不仅是法律争议,更是一场“信任崩塌”的困局和“情与理”的撕裂,若简单判决,矛盾或将继续发酵。
顾陆炜是江溪街道中海社区的一名专职网格员,也是这次“跟班学习”的学员之一。临近结业,培训班要求每位学员在法官指导下化解一个社区纠纷,当一次“编外法官”。
从任务来看,党的二十大对加快建设教育强国、科技强国、人才强国作出一体化部署。党的二十届三中全会对深化教育综合改革作出全面部署。在去年9月召开的全国教育大会上,总书记清晰擘画教育强国蓝图,发出了加快建设教育强国的动员令。蓝图已绘就,实干正当时。