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多名网友也反映，此前在浙江省人民医院、浙江大学医学院附属第一医院、浙江大学医学院附属第二医院、浙江大学医学院附属儿童医院等医院就医时，都听到过类似的代码演练，现场秩序井然。
经过多年办学积累，学校形成了独具特色的办学模式：开设了学前班、小学、初中、高中，还帮助学生申请国内外大学。“我们是一条龙服务。”张凤英介绍，学校以汉蒙双语授课，有历史、书法、口语、写作等汉语特色课，还组织学生参加“寻根之旅”夏令营等活动，探索与中国学校建立合作关系，希望从小在孩子们心中播下中蒙友好的种子。如今，多名学生进入中国的清华大学、北京大学等高校深造，很多毕业生在中蒙两国多个行业大展身手。
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当初选择投身华文教育，张凤英坦言缘于16岁时到中国的一次旅游。“我是一个出生在蒙古国的‘侨三代’，那次旅行是我第一次深入了解我的祖国——中国。”她说，父亲用了一个多月时间，带她到首都北京游览天安门、故宫，到家乡河北探亲等。这次旅行后，原本对医学感兴趣的她，坚定了从事华文教育的决心。
这位负责人表示，按照教育部办公厅关于中小学“五项管理”文件，把握作业育人功能，严控书面作业总量，创新作业类型方式。教师要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。避免机械、无效训练。落实在实际中，教师布置的作业要有难度的区分，要有必做和选做的区分，尊重学生差异。