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李昊种地的三年

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  不论在乡村还是在城市,让所有人都能享受到更加均等的公共服务,是民生建设的重点,如何让以往没有充分享受到公共服务的群体更多受益,是不少代表委员们建议的内容。

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在人才培养方面,我们坚持“加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学”的理念,着力培养具备卓越学习力、思想力和行动力的创造性人才。比如,建设人工智能、逻辑课、写作课等全校性核心通识课程,开放共享核心专业课,鼓励跨学科学习,鼓励院系间合作共同建设学科交叉的教育模块项目。

  在十四届全国人大三次会议民生主题记者会上,人力资源和社会保障部部长王晓萍介绍,将实施“技能照亮前程”培训行动,从今年开始,连续3年,每年补贴职业技能培训1000万人次以上。重点围绕就业容量大、供需矛盾突出的一些领域,比如先进制造、现代服务、新职业等,增加紧缺技能人才供给,继续深入实施数字人才培育行动,推动“岗位需求+技能培训+技能评价+就业服务”四位一体联动贯通。

  “职业院校应优化课程设置,对接市场需求,增加实践课程比重,将真实职业场景融入教学内容,确保学生掌握实际操作技能。”遵义职业技术学院现代农业系教授邱宁宏代表建议,紧跟行业发展趋势,增加人工智能、智能制造、现代农业等前沿领域课程,提升毕业生的就业竞争力。

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