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  3月19日,重庆医科大学附属第一医院精神科的医务人员来到位于重庆璧山区的一家老年养护中心,为老人们开展有关睡眠的健康知识讲座和义诊。

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  这位负责人表示,按照教育部办公厅关于中小学“五项管理”文件,把握作业育人功能,严控书面作业总量,创新作业类型方式。教师要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力,合理布置不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。避免机械、无效训练。落实在实际中,教师布置的作业要有难度的区分,要有必做和选做的区分,尊重学生差异。

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