更新时间:
联合国有一个评价,叫“世界荒漠化防治看中国”。一代代中国人创造了沙漠变绿洲的世界奇迹,为人类应对生态环境问题贡献了中国智慧。
培养拥有大情怀的人。如何引导青年学子在学思践悟中坚定理想信念?复旦大学开设“强国之路”思政大课,引导学生在火热实践中感悟思想伟力,把价值塑造与知识学用、能力训练融为一体,引导他们树立远大志向。
事实上,生态富是对富裕极高境界的追求,这种“富”超越了物质财富的线性增长,更注重人的感受和体验,更强调人与自然、人与社会的和谐共生、可持续发展。有学者就曾指出,在收入水平相同的情况下,置身于生态优美的环境中,会有满满的幸福感。良好的生态环境就是最普惠的民生福祉。
守心,就要换位思考,以百姓心为心,以“如我在诉”意识,挖掘出那些隐藏于细微言行、间接证据背后的真实情境和当事人内心真实的利益诉求,甚至是暗藏诉讼请求之外的“隐性诉求”,让每一个具体的“人”被尊重、被看见、被倾听、被理解。
其三,在基础设施中采用自然为本的方法或直接投资自然,可以为健康和福祉带来多重益处。运作良好的生态系统可以提供清洁的空气和水、食物、药品,并抵御极端天气事件。
德育方面,要坚持思政课程和课程思政同向同行,课程思政指的是把思政这个魂融入各项课程中,让德育贯穿于智育、体育、美育、劳动教育全过程,实现立德树人润物无声。另外,要完善人才培养与经济社会发展需要适配机制,实施好基础学科和交叉学科突破计划等等,目的就是强化教育对科技和人才的支撑作用,服务于中国式现代化对科技、人才的需求。
此外,王毅还就乌克兰危机、加沙等问题进行了回应。王毅表示,中方欢迎并支持一切致力于和平的努力。冲突无法有赢家,和平不会有输家。谈判桌是冲突的终点,也是和平的起点。一国的安全不能建立在别国的不安全之上。