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近年来,特区政府多措并举,积极培育香港科创土壤,打造香港科创生态圈。去年的行政长官施政报告提出,香港计划设立100亿港元的创科产业引导基金,系统性建设科创产业生态圈。今年的财政预算案提出,香港筹备推出1.8亿港元的“创科加速器先导计划”用来丰富初创生态圈,并预留10亿港元成立香港人工智能研发院。
创新专利商标多元化审查模式。综合运用优先审查等多种审查模式服务关键核心技术攻关,根据区域发展需要和地方重点产业需求,进一步拓展地方知识产权保护中心预审领域,更好满足创新主体专利快速确权预审需求。优化商标注册申请快速审查模式,允许图形商标快速审查,完善在商标驳回复审和异议申请等环节实施优先审查裁定,更好支持当事人快速维护合法权益。加快建立商标审查协作评价机制,持续提高审查质量和效率。
河套深港科技创新合作区位于香港北部与深圳中南部跨境接壤地带,深圳园区与香港园区仅一河之隔。目前,香港园区第一期的几座大楼正陆续落成,为今年的正式营运打下基础,首批涵盖生命健康科技、人工智能、数据科学等产业的科创企业将会在年内进驻。香港科技大学、香港大学等多所高校陆续在深圳园区设立了10余个创新研发平台和一系列创新孵化载体,由港方运营的香港科学园深圳分园现已聚集超50家香港科创机构、企业。
当初选择投身华文教育,张凤英坦言缘于16岁时到中国的一次旅游。“我是一个出生在蒙古国的‘侨三代’,那次旅行是我第一次深入了解我的祖国——中国。”她说,父亲用了一个多月时间,带她到首都北京游览天安门、故宫,到家乡河北探亲等。这次旅行后,原本对医学感兴趣的她,坚定了从事华文教育的决心。
这位负责人表示,按照教育部办公厅关于中小学“五项管理”文件,把握作业育人功能,严控书面作业总量,创新作业类型方式。教师要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力,合理布置不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。避免机械、无效训练。落实在实际中,教师布置的作业要有难度的区分,要有必做和选做的区分,尊重学生差异。
资料来源:中国军网、中国长安网司法部、公安部、中国新闻网、人民日报、人民网、环球网、内蒙古广播电视台、辽宁省教育厅、北京市司法局、清华大学等
据四川省政府官网介绍,四川是国家系统推进全面创新改革试验的八个区域之一,拥有中国(四川)自由贸易试验区、成都国家自主创新示范区、天府新区、绵阳科技城、攀西战略性资源创新开发试验区等多个重大区域创新平台。