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  “微专业”主要分为急需紧缺型、应用技能型、交叉复合型三类。高校要结合实际需要开设多种类型的“微专业”,优先开设急需紧缺型、应用技能型,发挥“小学分、高聚焦、精课程、跨学科、灵活性”等优势,支持学生通过线上线下方式学习专业课程群3门~10门课程,完成学习任务。职业能力培训课程主要分为基本素质提升类、专业技能训练类、人工智能应用类、实习实践类。

  某电商平台上“牙×医生旗舰店”的一款儿童牙膏正在热销。针对这款牙膏详情页图片中写的“国内院系诊所合作突破10000家”,客服解释了“10000+”这个数字是根据品牌线下数据累计的,但没有进一步介绍合作了哪些院系诊所。

  气象专家提醒,本轮雨雪天气过程进入尾声,强度明显减弱,但河北北部今天仍有明显的降温降雪天气,道路湿滑易结冰,需注意出行安全。

  虽然在2012年宣布竞选党魁时,党内不少声音质疑他“从政经验不足”“不懂政策”,但是他仍然在2013年4月成功当选加拿大联邦自由党领袖。

  王毅说,三国副外长成功举行了伊朗核问题北京会晤并发表联合声明,这是朝着正确方向迈出的重要一步。我们还会同伊朗核问题其他各方加强沟通,推动他们展示政治诚意,早日回归复谈。和平仍可争取,不应轻言放弃。单边制裁只会激化矛盾,对话谈判才是唯一选择。

  本报讯 (记者于忠宁)日前,教育部印发通知,部署实施高校学生就业能力提升“双千”计划(以下简称“双千”计划),推动全国范围内开设1000个“微专业”(或专业课程群)和1000个职业能力培训课程。

  新标准将为完善不同消费品细分领域售后服务要求提供总体指导,有助于改善消费体验、促进消费升级,对于提振消费、扩大内需具有积极意义。

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