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近年来，智能制造、绿色能源等行业成为吸纳劳动力的重要力量，一些新岗位甚至出现“用工荒”。“应鼓励更多大学生和其他群体向新兴和升级产业流动。”广东技术师范大学副校长许玲委员建议，推动产业政策与就业政策联动，着力破解供需错位难题，解决“有人没活干”和“有活没人干”的问题。
“无感办”走进日常，科技进步是重要支撑。在大数据与人工智能时代，材料提交、申请发起、审核流程，都可以在数据流转间悄然完成。而比这更关键的，是政务服务理念从“人找政策”向“政策找人”的可喜转变。以往，民众需主动搜寻政策、提交申请，过程繁琐且易遗漏；如今，政府依托技术主动识别符合条件的民众，提前介入服务，让民众更及时享受政策红利、感知服务成果。
“历史经验表明，技术革命总会催生新职业集群。”南昌大学元宇宙研究院院长闵卫东代表建议，开发“AI+新型智能制造”“AI+新型电子商务”“AI+新型看护和养老”“AI+远程医疗”等新业态，孵化新的产业机会和岗位，通过创造增量市场，构建新的就业“蓄水池”。
近年来，中大培养了包括DeepSeek研究团队核心成员、华为天才少年在内的一大批优秀毕业生。人才，是人工智能发展所需要的战略资源，人工智能人才培养是中国推进新一代人工智能发展的重要基础。为此，高校不仅要加大人工智能专业人才的培养力度，更要加大人工智能交叉人才的培养力度。中山大学积极推动人工智能赋能教育教学改革，发挥人工智能的“导师”“学伴”和“助教”的作用，强化基于教育场景的模型开发与运用。同时，构建“教师—学生—AI”高效互动的教学模式，加强“人机协同”环境下的创造力培养。其次，丰富人工智能课程资源，为每个专业的同学提供人工智能的通识课程。中山大学还开设了“人工智能+”交叉专业、微专业和双学位项目，可以更好地培养学生在数智时代的创造力，从而推动未来科学与技术的形成和应用。
荷兰农业、自然及食品质量部当日在一份公告中称，试点接种将按照“循序渐进”原则，先选取一家农场接种禽流感疫苗，然后再扩大到更多农场。
在人才培养方面，我们坚持“加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学”的理念，着力培养具备卓越学习力、思想力和行动力的创造性人才。比如，建设人工智能、逻辑课、写作课等全校性核心通识课程，开放共享核心专业课，鼓励跨学科学习，鼓励院系间合作共同建设学科交叉的教育模块项目。
曼谷3月10日电 (记者 李映民)泰国宝石和珠宝协会(GIT)10日发布的最新数据显示，泰国在1月份的宝石和珠宝出口猛增，出口总值与去年同期相比增长近3倍。