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因此在不断强化税收征管的同时，应该同步适度推进税制改革，适度降低名义税率，让企业实际税负维持在一个合理水平，同时国家财政收入也并不会由此减少，进而实现良性循环。
实现共同富裕需要工业化、产业化的支撑，但并不是到处办工业，每个地方的资源禀赋不同，应当是宜工则工、宜农则农、宜开发则开发、宜保护则保护。比如浙江不少山区县实施“飞地政策”，去“飞入地”培育工业，把绿水青山“让”出来发展绿色康养等产业；比如以污染整治为抓手，一手倒逼传统产业转型升级，一手利用传统产业腾退出的新空间发展高新技术产业，以绿色生产力彰显共同富裕的底色。
内蒙古农业大学博士生导师盖志毅认为，学校理应是全民阅读的第一方阵，只有让学生、教师成为全民阅读的领跑人，让家庭成为全民阅读的新高地，校园阅读才会真正落到实处。(完)
这个问题，全国人大代表、重庆市丰都县委书记张国忠一直在思考。丰都是传统农业县，他认为，这是摆在每一位基层工作者面前的“大哉问”。
“孩子正在养成读书的好习惯。”3月7日上午，梁郅欣的母亲杨燕妮对记者透露，孩子的变化也影响到了自己。现在的她，也在试着养成看书的习惯，周六日，杨燕妮会带着梁郅欣一起到康巴什区未来学校阅览室读书。
西方经济学里有一条著名“倒U型”曲线叫“库兹涅茨曲线”，后来这条曲线被运用到环保领域。从这条曲线看，一个国家或一个地区，发展水平较低时，经济越是增长，环境越是恶化，当经济水平发展至某一个“拐点”后，环境的污染程度会随着经济增长而减缓。在笔者看来，我们已经找到了“环境库兹涅茨曲线”的“拐点”，共同富裕、中国式现代化将在绿色发展中逐步实现。
王永澄指出，应将无障碍环境建设相关知识纳入学校教育课程体系。在中小学阶段，通过道德与法治、综合实践等课程，以通俗易懂的方式向学生传授无障碍环境的概念等；在高等教育阶段，鼓励建筑学、教育学、社会学等相关专业开设无障碍环境建设专题课程或讲座。