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  姜海说,学术不端行为与学术生态可能存在关联,“博士阶段,学生面临的学术压力较大,个别学生可能为了各种现实考量而冒险抄袭;又由于这篇论文发表在较高水平的期刊上,可能背后还涉及学术圈人情等各种因素”。他强调,抄袭行为不仅是对学术规范的严重践踏,也反映出作者自身学术态度的不端正,以及对学术敬畏之心的缺失。

  此外,陈槐呼吁,健全评估体系,持续推进和完善科研人才分类评价制度。坚持分类评价,破除“以论文论英雄”的评价机制,从根本上防范科研工作者因职称晋升、业绩提升等产生学术不端行为。

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