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近年来，武昌区探索新场景、新玩法，借助VR、AR等技术发展数字文旅，推动特色街区提档升级、文旅业态丰富。同时以古城文化赋能街区，彰显地域差异，让游客体会独特汉韵。
“诉讼双方为远房亲戚，前期互相帮衬，合作基础良好，矛盾升级中多有赌气成分……”最高人民法院审监庭提审后发现，这不仅是法律争议，更是一场“信任崩塌”的困局和“情与理”的撕裂，若简单判决，矛盾或将继续发酵。
广州市教育研究院表示，未来，广州市将继续发挥先行者的示范作用，探索更多创新的教育模式，推动职业启蒙教育与劳动教育的深度融合和创新发展，为学生的职业发展和综合素质提升贡献更多力量。(完)
在课堂展示环节，广州市多所中职、高职院校分享了以跨学科融合为特色的创新课程。其中，《虚拟拍摄赋能文化传播》课程依托绿幕摄影棚，学生沉浸式体验虚拟拍摄全流程，扮演摄影师、灯光师、建模师等角色。《古建清洁小飞手》课程通过无人机技术赋能文化传承，学生在实战模拟中掌握文物保护技能。《珐琅首饰制作工艺》课程让学生在学习景泰蓝与广彩知识的同时，亲手制作珐琅首饰。
“我们巧用大数据筛查，让沉默的数据开口说话；还计划借助人工智能AI，为不同的涉案未成年人提供个性化方案。”广西柳州市柳北区人民检察院女检察官助理王玥“三八”妇女节前接受采访时表示。
对此，宋兆普建议，尽快出台《传统中医保护促进法》，保护民间中医，让一些技能优秀的民间中医拥有相应的法律地位，在丸、散、膏、丹的传承中，发挥独特的作用。在保证药品市场应有秩序的基础上，简化丸、散、膏、丹准入、生产、销售资格和审批备件，对一些在治疗常见病、特殊病症有显效疗效的，国家要组织人员进行挖掘和整理，集众家所长，形成国家的“拳头”品牌。
此外，在主题报告环节，北京外国语大学教授孙善学、广州市教育教研院老师张燕燕、江苏师范大学教授陈鹏等分别分享了各自经验与建议。广州市各职业体验基地也分享了职业体验活动的案例。